Hauptmenü
Mobilität in der Realschule Wallenhorst
Die Polizei zu Gast bei der Mofa – AG
Die Mofa-AG der Realschule Wallenhorst bekam Besuch von Herrn Geers von der Polizeistation in Wallenhorst. Dieser sprach mit den angehenden Mofa- und Rollerfahrerinnen und -fahrern darüber, worauf man beim Fahren achten sollte und muss, was erlaubt ist und was nicht. Auch besprach er mit den Schülerinnen und Schülern, wie eine Verkehrskontrolle aussieht und worauf die Polizei besonderen Wert legt.
Neben dem Aspekt der Aufklärung und der rechtlichen Seite der Mobilitätserziehung ist uns besonders daran gelegen, dass der Kontakt zwischen Schülerinnen und Schülern und Polizei hergestellt wird, um die vielleicht bestehende Distanz und vorhandenen Hemmungen abbauen zu können. Durch seine sympathische und lockere Art hat Herr Geers hier bestimmt schon den ersten Schritt gemacht. Wir danken ihm auch auf diesen Weg für seinen Einsatz!
Autor: A. Lindemann
- Details
IQB Bildungstrend
Ergebnisse des bundesweiten Bildungsvergleichs IQB liegen vor
Schülerinnen und Schüler der Realschule Wallenhorst liegen in allen Kompetenzbereichen über dem Durchschnitt
Nach den zuletzt veröffentlichen Berichten aus der PISA-Studie und dem wieder einmal laut werden Aufschrei nach Veränderungen in der Schullandschaft, zeigt sich, dass die klassische Schulform der Realschule mit sehr guten Ergebnissen werben darf.
Im Frühjahr/Sommer 2018 nahmen Schülerinnen und Schüler der Realschule Wallenhorst an einer Studie des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) teil. Die bundesweite Studie diente dem Vergleich der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe in den Fächern Mathematik, Biologie, Chemie und Physik in den einzelnen Ländern in der Bundesrepublik Deutschland diente. Der Ergebnisbericht zur Studie wurde Mitte Oktober 2019 veröffentlicht und kann nun auf der Webseite des IQB kostenfrei heruntergeladen werden:
https://www.iqb.hu-berlin.de/bt/BT2018/Bericht
Der Bericht vergleicht die Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler der Realschule Wallenhorst mit den im Durchschnitt erreichten Kompetenzen aller Neuntklässlerinnen und Neuntklässler derselben Schulart beziehungsweise von Schulen mit einem ähnlichen Bildungsgang.
Aus der Abbildung wird ersichtlich, dass die Schülerinnen und Schüler der Realschule Wallenhorst in allen Kompetenzbereichen über dem bundesweiten Durchschnitt der vergleichbaren Schulen liegt. Teilweise liegen die Werte sogar erheblich über dem Durchschnitt!
Neben den Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler wurde im IQB-Bildungstrend 2018 auch erfasst, wie zufrieden die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Schule sind. Dies erfolgte im Fragebogen anhand von neun Aussagen (Beispiel: "Ich habe das Gefühl, zu meiner Schule zu gehören). Insgesamt ist die Schulzufriedenheit von Neuntklässlerinnen und Neuntklässlern mit einem Mittelwert von 3,17 Punkten von maximal 4 Punkten hoch. Der Wert an der Realschule Wallenhorst liegt sogar noch mit 3,23 von 4 Punkten darüber und bildet damit einen absoluten Spitzenwert.
Autor: St. Schmidt
- Details
Englisches Theater
White Horse Theatre: A success story
Und wieder einmal war das White Horse Theatre zu Gast an unserer Schule – dieses Mal mit dem Stück „Success story“ (Erfolgsgeschichte) für die 7. und 8. Klassen. In abwechslungsreicher und unterhaltsamer Weise präsentierten die vier jungen britischen Schauspieler und Schauspielerinnen Theater, Musik, Gesang und Tanz. Das Stück begann mit zwei Jugendlichen, die ihre Probleme schilderten. Beide waren neidisch auf einen dritten, der augenscheinlich sehr erfolgreich war: cooler Typ, gutaussehend, beliebt… Aber auch er machte sich Sorgen – nämlich um seinen Schulabschluss wegen der schlechten Noten.
Als nächstes wurde der Traum vom Erfolg aller drei Akteure dargestellt: es glich einer Krankenhausserie á la „Grey’s Anatomy“ mit smarten, erfolgreichen jungen Ärzten, die alles tun, um nach außen hin gut auszusehen. An dieser Stelle wurde die vorab instruierte Lehrkraft Herr Lange mit ins Stück eingebunden. Beim Klingen der Alarmsirene warf er sich hustend auf den Boden und rang nach Luft. Dies schien so echt zu wirken, dass seine Kollegin (die nicht instruiert war) erschrocken und besorgt helfen wollte. Als dann jedoch die heldenhaften Ärzte von der Bühne stürzten, um sich des Verletzten anzunehmen, wurde allen schnell klar, dass alles ein Teil der Show war. Entsprechend wurde Herr Lange aufgrund lebensgefährlicher Symptome (mit ganz vielen Fantasienamen) für halbtot erklärt und auf die Bühne geschafft und hinter einem Vorhang mit einer Puppe ersetzt. Am Ende konnten die Ärzte mit Hilfe des extra eingeflogenen Superspezialisten den Patienten retten.
Auch die Liebesgeschichte durfte natürlich nicht fehlen. Beide Ärzte buhlten um die OP-Schwester. An dieser Stelle jedoch wich die Story von den üblichen Klichees ab, denn die Krankenschwester entschied sich nicht für den „erfolgreichen“ Arzt, sondern für den geretteten Patienten…
Traum vom „Erfolg“ geplatzt. Wieder zurück zu den Anfangsakteuren, die langsam realisierten, dass Erfolg nicht von Geld oder Status abhängt, sondern davon, was man aus seinen eigenen Fähigkeiten macht. Dieser Abschluss wurde mit einer Sing- und Tanzeinlage eindrucksvoll untermalt.
Es ist jedes Mal wieder beeindruckend, was das White Horse Theatre mit vier Akteuren, ein paar Requisiten und Kostümen auf die Bühne zaubert, um unseren Schülern die englische Sprache näherzubringen und nach allen Regeln der Kunst damit zu unterhalten.
Autor: R. Lange
- Details
Weitere Beiträge ...
